《构建知识体系》教案资源

人教2011课标版数学七年级下册（2012年10月第1版）构建知识体系

为您提供《构建知识体系》优质教案资源，包含PPT教案、动画教案、互动教案等多种形式，帮助教师生动形象地讲解课文，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果。

推荐教案构建知识体系 · 课文课件

构建知识体系优质课教学设计

《扇形统计图》教学设计雷娟（广州市育才中学）一、教学目标：（1）知识与技能通过具体实例认识扇形统计图的定义作用，了解画扇形统计图的步骤，掌握扇形统计图注意的四个事项。（2）过程与方法通过两个实例认识扇形统计图的定义作用；通过一道例题让学生自己画扇形统计图，得出画扇形统计图的步骤；通过设计

129 0 2019-06-10 14:44:00

教案信息

格式: PDF
适用: 课堂教学 / 备课
学校: 学校：广州市育才中学

《构建知识体系》教案资源

构建知识体系优质课教学设计

教案信息

相关教案推荐

构建知识体系优质课教学设计

构建知识体系公开课教学设计模版

构建知识体系ppt课件教学实录

构建知识体系教学设计思路

构建知识体系多媒体教学设计及其点评

构建知识体系课件配套优秀

构建知识体系教学实录

构建知识体系说课稿【一等奖】

构建知识体系特级教师教学实录

同册课文推荐

第五章 相交线与平行线

5.1 相交线

观察与猜想 看图时的错觉

5.1.1相交线

章前引言及相交线

5.1.2垂线

5.1.3同位角、内错角、同旁内角

5.2 平行线及其判定

5.2.1平行线（定义、平行公理及推论）（1）

平行线（定义、平行公理及推论）

5.2.2平行线的判定

平行线判定1

平行线判定2

5.3 平行线的性质

信息技术应用 探索两条直线的位置关系

5.3.1平行线的性质

平行线的性质1，2，3

平行线性质定理简单应用

5.3.2命题、定理、证明

命题、定理、证明1

命题、定理、证明2

5.4 平移

平移的概念、平移的性质

平移的简单应用

数学活动

小结

习题训练

复习题5

测试

第六章 实数

6.1 平方根

算数平方根

用计算器求算数平方根、用有理数估计算数平方根的大小

平方根

6.2 立方根

立方根概念

用计算器求立方根、用有理数估计一个数立方根的大小

6.3 实数

阅读与思考 为什么√2不是有理数

无理数、实数概念

实数的运算

数字活动

小结

构建知识体系

习题训练

复习题6

测试

第七章 平面直角坐标系

7.1 平面直角坐标系

阅读与思考 用经纬度表示地理位置

7.1.1有序数对

7.1.2平面直角坐标系

平面直角坐标系相关概念

平面直角坐标系作图

7.2 坐标方法的简单应用

7.2.1坐标表示地理位置

用坐标表示地理位置

7.2.2坐标表示平移

坐标表示平移1

坐标表示平移2

数学活动

小结

构建知识体系

习题训练

复习题7

测试

第五章　相交线与平行线

观察与猜想　看图时的错觉

信息技术应用　探索两条直线的位置关系

第六章　实数

阅读与思考　为什么√2不是有理数

第七章　平面直角坐标系

阅读与思考　用经纬度表示地理位置

第八章　二元一次方程组

阅读与思考　一次方程组的古今表示及解法

第九章不等式与不等式组

阅读与思考用求差法比较大小

第十章数据的收集、整理与描述

实验与探究瓶子中有多少粒豆子

信息技术应用利用计算机画统计图

10.3 课题学习从数据谈节水