《3 透过玻璃的光》教案资源
湘科2001课标版
科学
3 透过玻璃的光
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3 透过玻璃的光板书设计
《透过玻璃的光》教学设计丰都县董家镇中心小学校杜玉芳教材分析本课以透明物体玻璃为研究对象，按“总—分”的逻辑思路架构三个板块内容，主要研究光透过不同形状的玻璃后的变化规律。教材首先让学生透过不同形状的玻璃观察物体时产生的现象，引导学生在观察的基础上发现并提出探究的问题，作出猜想，激起学生的探究欲望，
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