3 透过玻璃的光第一课时导学案
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3 透过玻璃的光第一课时导学案
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关键词：3 透过玻璃的光第一课时导学案
正文
重庆市合川区濮湖小学“行知品质幸福课堂”教学设计
第三执学课透过玻璃年课科学探几第二科学
年教孙玉明
时间
科
题
的光
级
型
究
课课时
级
者
时
教1．通过观察实验使学生知道阳光是有七种颜色组成的，阳光是七色光。
学2．能将观察和实验结果记录下来。
目3．能通过实验知道不同颜色的光组合在一起会出现什么现象。
标
重 通过观察实验使学生知道阳光是有七种颜色组成的，阳光是七色光。
难
点
教 投影仪（光源）、手电筒、三棱镜两个、透明玻璃一块、镜子两面、牛顿具 盘器材一套、手电筒（光源）、1 6K 白纸、水盆（装水）一个等。
准
备
自学从牛顿的研究笔记中你知道了什么？
自问
教学过（1）用三棱镜在阳光下做；
程 探学（2）阳光不充足，也可利用投影仪的光，或灯泡的光；
幸 互研
（3）没有足够多的三棱镜，采用其他的方法
福
五 阶 展学做好记录、描述现象
梯
互鉴
互学学习牛顿的研究笔记之二，让学生学会牛顿做日光的色散实验的方法
互助
延学把分解的色光合起来
互评
透过玻璃的光
板1.
光的分解
书2.
光的合并
设计
反多注重学生探究的质量，得出结论不必过快。
思
备注：学校参考自学自问、互学互助、探学互研、展学互鉴、延学互评
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来自：学校：重庆市合川区二郎中学
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