《第三单元 从微观结构看物质的多样性》教案资源
苏教2003课标版
化学
必修2
第三单元 从微观结构看物质的多样性
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第三单元 从微观结构看物质的多样性板书设计及设计说明
《离子键》教学设计 教学设计意图：1. 宏观展示，引入课题。设疑，吸引学生的注意力，引导学生积极思考2. 透过实验现象，探究变化本质，从感性认识，到理性认识，激发学生学习兴趣和求知欲。培养学生学习化学的科学方法3. 从原子结构入手，从宏观的感性认识到微观培养学生抽象思维能力、合作意识、分析综合能力
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