《第三单元 从微观结构看物质的多样性》教案资源

苏教2003课标版 化学 必修2 第三单元 从微观结构看物质的多样性

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第三单元 从微观结构看物质的多样性优质课教案内容

不同类型的晶体教学设计河北省唐县第一中学安倩一、设计思路:首先直观感性认识晶体,然后透过现象深入晶体的微观结构,最后能够依据微观模型推断宏观性质。从“情境激疑→微观探析→宏观辨识”三个主要教学环节,完成“从宏观到微观再回到宏观”、“从现象到本质再回归看现象”的新知的授受流程,让学生了解人类认识事物所

106 0 2019-07-15 11:43:00

教案信息

格式
PDF
适用
课堂教学 / 备课
学校
学校:河北省唐县第一中学

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