《搭配中的学问》教案资源
北师大2001课标版
数学
三年级上册
搭配中的学问
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搭配中的学问教学设计及教案分析
数学广角 —搭配中的学问赖美州【教学目标】1知识与技能.学生通过动手操作、观察分析，掌握寻找简单事件的组合数并用符号表示的方法；培养学生的观察、分析能力养成有序、全面地思考问题的意识和习惯。2过程与方法.让学生通过摆一摆、画一画、连一连、写一写等活动探索搭配的方法与结果,体验数学方法的多样化和最优化
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