《比例的意义》教案资源
人教2001课标版
数学
六年级下册
比例的意义
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比例的意义优质课教学设计
比例的意义和基本性质教学设计樊金卷一、教学目标:(1)通过计算、观察、比较,让学生概括、理解比例的意义和比例的基本性质。(2)认识比例的各部分名称。(3)学会用比例的意义或比例的基本性质,判断两个比能不能组成比例,并写出比例。二、教学重点难点:理解比例的意义和基本性质,会用比例的意义和基本性质判断两
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