《比较》教案资源
西南师大2011课标版
数学
一年级上册
比较
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比较名师教学设计
《比较》陈爽教材分析：本课时的内容是学习数学符号=、〉、〈和对1—5各数进行比较，渗透对应的思想，初步掌握比较的方法。教学目标：1、认识=、〉、〈，并会正确使用。2、初步培养学生具有辨证唯物思想。教学重难点：比一比的方法。教学过程：一、创设情景教师：美丽的春天到了，花园内开了许多美丽的花，花儿真美，
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