《17 要是你在野外迷了路》教案资源
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17 要是你在野外迷了路
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17 要是你在野外迷了路名师教学设计
17 要是你在野外迷了路设计说明本文以诗歌的形式用假设的语言介绍了大自然有趣的科学知识。依据课文特点,在教学中采用学生自主学习,教师点拨为主的教法,借助多媒体手段,多方位、多视角地让学生去认知、去朗读。引导学生抓住重点词句和知识点,积累语言,拓宽视野。注重学习语文与认识事物相结合,语言文字的训练与逻
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