17 要是你在野外迷了路教学内容概述

17、要是你在野外迷了路

底先耿四利

教学目标

【知识与技能】

1.会认13个生字,会写9个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,说说四种天然指南针是怎样辨别方向的。【过程与方法】

通过创设情境、教师检测、小组合作、朗读实践等多种形式,掌握一些辨别方向的方法。

【情感、态度与价值观】

1.培养学生仔细观察、善于思考的精神。

2.激发学生走进大自然、观察大自然、探索大自然的欲望。

重点难点

重点

1.会认13个生字,会写9个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,了解野外辨别方向的方法。

难点

1.理解文中介绍的几种野外辨别方向的方法的科学原理。

2.激发学生走进大自然、观察大自然、探索大自然的欲望。

教学准备

指南针,多媒体课件,小组合作卡片,大树、北极星,太阳,手电筒,毛巾。

教学过程

一、情境导入

1、同学们你们喜欢看动画片吗?喜欢的举手,今天老师给你们介绍动画片。(播放动画片)小狗和小猫遇到了什么麻烦?在这茫茫的野外,到处荒芜人烟,他们找不到回家的路可着急了,你愿意帮助他们吗?你们真是乐于助人的好孩子。其实他们身边就有大自然的指南针可以给他们指明方向,可是这两个粗心的小家伙还没发现呢!今天,我们就一起来打开课本学习诗歌《要是你在野外迷了路》,看谁能从文中找到帮小狗小猫指明方向的办法。咦,同学们有没有发现这篇课文跟其他的有什么不一样?

2、请同学们读一读课题,跟老师一起书空,板书课题,理解“要是”。

二、初读课文,检查预习情况

1,同学们老师已经叫大家在课后预习了,老师给你们带来了一个词语小迷宫,考考大家会不会迷路。谁愿意当小老师带大家读,如果他读得对我们就跟读一遍,看来同学们都认真预习了课文,预习是良好的学习习惯,希望同学们继续保持下去。

从词语指南针,引起指南针的介绍,那天然的指南针是什么意思?其实大自然有很多东西也像指南针一样可以给我们指明方向那就叫做天然的指南针了,所以他是真的指南针吗?因此这里是一个比喻句。

就在刚才你们读课文的时候他们两又找了好久还是没有找到回家的路。谁来安慰他们呀?

2,下面请同学们有感情地朗读课文,找一找课文讲了几种天然的指南针,用——

划下来?

2、学生汇报四种天然指南针。

三、学习课文内容

1、课文给我们介绍的第一种指南针是什么?太阳,这里有个词忠实,向导,向导是什么?忠实是什么意思?比如早晨太从东边升起所以有个词叫旭日东升,到了傍晚的时候太阳从西边落下,所以有个词叫夕阳西下。还记得一年我们学的儿歌吗?东南西北(早晨起来面向太阳,前面是东后面是西左边是北被右边是南)所以说太阳真是一个忠实的朋友。

谁来读一读,太阳是个。。。课文中说道太阳在中午的。。。

谁来演一演。

2、那要是在没有太阳的晚上迷路了怎么办?

北极星,要想认识北极星就要找到北斗七星。(认识北斗七星北极星)什么是永远。请同学来读一读,演一演。

3、要是下雨了呢?这里面有个反义词稠稀

出示大树,大树的胳膊可不一样,女同学读一读

演大树

4、最后还剩一个指南针朋友,谁喜欢?我们一起来大声交出他的名字,谁来读一读。积雪,先认识沟渠,同桌讨论。

做实验证明北边化得快。

2、瞧大然的指南针可真多啊!他们都是天南然的指南针(板书)咱们只要认识它就不会迷失方向了

四,小组合作学习

同学们先你可以帮助小猫小狗了吗?请小组合作把下面的表格填上送给小猫小狗好吗?

六、扩展延伸

1、大自然的指南针是不是只有这些呢?还有很多,我们要找到他们的话就需要细细观察,多多去想。一起读最后一节。那么你们还知道哪些天然指南针?

2、要是不在野外迷路怎么办?

打电话给警察,向路人询问,手机导航。

七、总结。

同学们大然的宝贝是多次多彩的,大然的奥秘也是无穷无尽的,只要你拥有一双善于发现的眼睛和一个勤于思考的脑袋。

八、课外练笔

仿照课文的写法写出你所知道的大自然中的指南针。