《分数的初步认识》教案资源
西南师大2011课标版
数学
三年级上册
分数的初步认识
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分数的初步认识优质课教案整理
第八单元分数的初步认识一、设计思想:找准学生学习新知的“最近发展区”,在大背景下认识分数。同时加强直观教学,降低认知难度。根据学生年龄特征,创设有趣的问题情境。二、教材分析:1、分析《课程标准》对本课教学内容的要求:分数的初步认识是数概念教学的一次扩展,学生理解掌握会有一定的难度,所以本册出现的内容
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