《辩论》教案资源

人教2003课标版 语文 必修4 辩论

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辩论教案设计

声声慢教学目标:1.掌握寓情于景的分析方法。2.感受《声声慢》的意境美,体会婉约词的含蓄美。教学设想:1.尝试让学生先背诵,然后质疑,教师再解疑的方法教授诗词。2.尝试让学生举一反三,以《声声慢》为重点,在分析词作的过程中不断总结方法,就“情景交融”这一点让学生进行能力迁移。教学难点:意境与意象的区

133 0 2019-07-17 15:55:00

教案信息

格式
PDF
适用
课堂教学 / 备课
学校
学校:长武县中学

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