《分数的初步认识》教案资源
人教2001课标版
数学
三年级上册
分数的初步认识
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分数的初步认识教学内容分析
《分数的初步认识》教学设计1、《分数的初步认识》教学设计以新课程理念为指导,注重学生的认知规律,关注学生的生活经验,体现数学来源于生活,应用于生活。2、学习开始首先借助学生熟悉的生活经验即“一半”的认识,引入到1/2的理性认识,并使学生在具体的“分礼物”活动中体验分数的产生及意义。3、在逐步学习认识
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