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人教2011课标版 数学 六年级下册 成数

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成数教案设计

成数一、创设情境,理解“成数”含义农业收成,经常用“成数”来表示。例如,报纸上写道:“今年我省油菜籽比去年增产二成”……问题:这个“二成”是什么意思呀?谁能用自己的话说说。追问:“三成五”又表示多少呢?(35%)... ... ... 二、解决简单的成数问题(一)出示情境、提出问题某工厂去年用电35

26 0 2018-04-28 14:06:00

教案信息

格式
PDF
适用
课堂教学 / 备课
学校
学校:磁县磁州镇粮斗庄学校

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