《19 小泽征尔的判断》教案资源
语文S版2001课标版
语文
四年级上册
19 小泽征尔的判断
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19 小泽征尔的判断第二课时教学设计
《小泽征尔的判断》教学设计1 教学目标：1.指导学生朗读课文，理解课文内容，了解小泽征尔是在什么情况下做出果断的判断，为什么能做出这样的判断，学习他不迷信权威，敢于坚持自己正确判断的品质。2.引导学生认识“欧、棒、谐、贺、素、弃、权、桂、谱”9个生字，会写“欧、棒、谐、贺、素、弃、权、桂”8个生字，
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