《19 小泽征尔的判断》教案资源
语文S版2001课标版
语文
四年级上册
19 小泽征尔的判断
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19 小泽征尔的判断教学设计第一课时
19、《小泽征尔的判断》教学设计教学目标:1 指导学生朗读课文,理解课文内容,了解小泽征尔是在什么情况下做出果断的判断,为什么能做出这样的判断,学习他不迷信权威,敢于坚持自己正确判断的品质。2 引导学生认识“泽、欧、谱、谐、素、权、桂”7个生字,会写“欧、谱、棒、谐、素、弃、权、桂”8个生字,理解“
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