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人教2011课标版数学七年级下册（2012年10月第1版）测试

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测试教学教案设计

七一中学生态课堂说课案说课教师姓名：饶黎2019 年4 月11 日说课内容：习题课: 知面积，求坐标教材分析：（目标、重点、难点）教学目标1.探索平面直角坐标系中三角形的面积和顶点坐标的关系，会用三角形面积公式和平面直角坐标系性质进行简单的计算、证明。2.通过学生动手操作、观察，培养他们主动探索与合

128 0 2019-04-26 16:40:00

教案信息

格式: PDF
适用: 课堂教学 / 备课
学校: 学校：武汉市林祥谦学校

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第五章 相交线与平行线

5.1 相交线

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章前引言及相交线

5.1.2垂线

5.1.3同位角、内错角、同旁内角

5.2 平行线及其判定

5.2.1平行线（定义、平行公理及推论）（1）

平行线（定义、平行公理及推论）

5.2.2平行线的判定

平行线判定1

平行线判定2

5.3 平行线的性质

信息技术应用 探索两条直线的位置关系

5.3.1平行线的性质

平行线的性质1，2，3

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5.3.2命题、定理、证明

命题、定理、证明1

命题、定理、证明2

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小结

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第六章 实数

6.1 平方根

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平方根

6.2 立方根

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用计算器求立方根、用有理数估计一个数立方根的大小

6.3 实数

阅读与思考 为什么√2不是有理数

无理数、实数概念

实数的运算

数字活动

小结

构建知识体系

习题训练

复习题6

测试

第七章 平面直角坐标系

7.1 平面直角坐标系

阅读与思考 用经纬度表示地理位置

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7.1.2平面直角坐标系

平面直角坐标系相关概念

平面直角坐标系作图

7.2 坐标方法的简单应用

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7.2.2坐标表示平移

坐标表示平移1

坐标表示平移2

数学活动

小结

构建知识体系

习题训练

复习题7

测试

第五章　相交线与平行线

观察与猜想　看图时的错觉

信息技术应用　探索两条直线的位置关系

第六章　实数

阅读与思考　为什么√2不是有理数

第七章　平面直角坐标系

阅读与思考　用经纬度表示地理位置

第八章　二元一次方程组

阅读与思考　一次方程组的古今表示及解法

第九章不等式与不等式组

阅读与思考用求差法比较大小

第十章数据的收集、整理与描述

实验与探究瓶子中有多少粒豆子

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10.3 课题学习从数据谈节水