《有理数比较大小》教案资源
人教2011课标版
数学
七年级上册（2012年6月第1版）
有理数比较大小
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有理数比较大小教学设计案例
5.3.2命题、定理、证明（2）教学目标：（1）理解什么是定理和证明．（2）知道如何判断一个命题的真假．教学重点：理解证明要步步有据．教学难点：理解证明要步步有据．教学过程：一、自学与指导问题1请同学们判断下列命题哪些是真命题？哪些是假命题？（1）在同一平面内，如果一条直线垂直于两条平行线中的一条，
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