《3 寻找遗传与变异的秘密》教案资源
苏教2001课标版
科学
六年级下册
3 寻找遗传与变异的秘密
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3 寻找遗传与变异的秘密教学目标设计
遗传和变异的秘密一、科学教学理论指导：探究学习是小学科学教学的方式，也是科学教学的目标，是为了达到一定的教学目的，在教师的指导下学生自主建构知识、经验的活动或过程，探究学习具有指导性、建构性、自主性、协同性这四个基本特征，强调主客体的相互作用与手、脑有机结合，教师在科学教学过程中，不能把现成的结论直
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