3 寻找遗传与变异的秘密课时教案｜教案在线预览

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“寻找遗传与变异的秘密”第二课时教学设计房县军店镇军店小学：段全朝教学内容：收集遗传变异的最新知识及“变异的利弊”辩论会教学目标：1、知道变异可分为生物体本身产生的变异和人工方法产生的变异。2、通过学生做手抄报了解遗传变异的最新知识。3、以辩论会的形势让学生了解变异的利与敝。4、培养学生课外收集知识

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 寻找遗传与变异的秘密

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2018-06-06 10:17:00

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学校：房县军店镇军店小学

3 寻找遗传与变异的秘密课时教案

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关键词：3 寻找遗传与变异的秘密课时教案

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“寻找遗传与变异的秘密”第二课时

教学设计

房县军店镇军店小学：段全朝

教学内容：收集遗传变异的最新知识及“变异的利弊”辩论会

教学目标：1、知道变异可分为生物体本身产生的变异和人工方法产生的变异。

2、通过学生做手抄报了解遗传变异的最新知识。

3、以辩论会的形势让学生了解变异的利与敝。

4、培养学生课外收集知识并应用知识的能力。

教学重难点：

重点：知道人类利用遗传学知识，改善人类生活和促进生产。

难点：了解科学家为了研究遗传和变异进行了艰苦不懈的探索。

教学过程：一、导入新课

谈话：课前大家都查阅了很多资料，并且完成了一份资料小报。现在我们就来交流一下各组掌握的资料。

二、展示资料小报

1、组内展示、交流。

2、各组交叉展示，全班交流。

3、总结评价。

三、科学辩论会

1、谈话：大家在刚才的交流中说到，生物的变异现象可以给我们带来很多的好处，但是也给我们带来一些的坏处。我们应该怎样正确对待生物的变异现象呢？下面我们分成两组，来举行一场科学辩论会。资料大家准备的好了吗？下面掌声有请主持人上场！老师指派三名学生评委，加上老师共四位。下面老师就把课堂交给主持人。

2、学生举行辩论会。（问题设计：1、植物变异有什么利弊？2、动物变异有什么利弊？3、微生物变异有什么利弊？4、人类的变异有什么利弊？）

3、评委点评。

四、通过本课的学习，你有什么收获和感想？

五、巩固训练（多谋体出示）

关于本教案的常见问题

Q：3 寻找遗传与变异的秘密课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 寻找遗传与变异的秘密》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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