《重叠》教案资源
青岛五•四学制2011课标版
数学
四年级上册
重叠
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重叠教学设计第二课时
重叠教学设计教学目标:1、使学生能借助直观的韦恩图解决简单的实际问题,并能用数学语言描述.2.让学生经历探究韦恩图的产生过程,使学生感知韦恩图的产生,初步培养学生建模意识和能力,体会解决问题策略的多样性,并初步渗透集合思想.3.使学生体会数学的应用价值,进一步感受数学与生活的联系, 养成善于观察、勤
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