《信息窗三（商的近似数、循环小数）》教案资源
青岛五•四学制2011课标版
数学
四年级上册
信息窗三（商的近似数、循环小数）
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信息窗三（商的近似数、循环小数）课堂实录【3】
《循环小数》教学设计陈丽娟濮阳市第二实验小学《循环小数》教学设计【教学内容】鲁教版四年级上册P115~117例7、例8及练习八第4、5、6、7、9题。【教学目标】知识与技能:理解“有限小数”和“无限小数”的意义。过程与方法:通过求商,使学生感受到循环小数的特点,从而理解循环小数的概念,了解循环小数的
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2018-04-23 11:52:00