《《望庐山瀑布》》教案资源
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《望庐山瀑布》
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《望庐山瀑布》名师教学设计
《和画面，再现诗境》教学展示士杰学校 雷国平小策略：充分理解古诗的人文内涵将对学生的精神领域产生深远的影响。但是小学生的感受能力十分有限，仅仅通过体会、诵读等方法，很难领悟到诗文意境的美。如何检验学生是否已经感受到古诗的意境美呢？在巩固环节，我采用了“画画面，再现诗境”。学习完《望庐山瀑布》后，
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