《认识＞、＝、＜》教案资源
北京景山课标版
数学
认识＞、＝、＜
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认识＞、＝、＜教案教学设计
北师大小学一年级数学上册《比大小》教学设计包头市昆区团结三小周雅君教学内容:教科书第17页的内容教学目标:1.使学生认识“”“=”这三种符号及其含义,同时知道这三种符号的读法和作用。2.使学生知道用“大于、小于、等于”来描述5以内数的大小,建立符号感。3.培养学生初步判断、分析及处理问题的能力。教学
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2018-06-07 17:00:00