《解决问题》教案资源

人教2011课标版 数学 二年级下册 解决问题

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解决问题教学目标设计

课题: 克与千克——解决问题兰州市第六十九中学 吴爱萍【教材分析】 本课时是在学习了克和千克的知识点的基础上,进一步巩固1千克的质量观念,培养学生的估量能力。将“20个苹果大约有多重”,转到对苹果个数的关注上,让学生利用已有的称量经验,结合生活实际,让学生完成解决

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教案信息

格式
PDF
适用
课堂教学 / 备课
学校
学校:兰州市第六十九中学

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