解决问题优秀获奖教案｜教案在线预览

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克与千克解决问题教学设计一、教学目标1.进一步感受并认识质量单位：克和千克。确立二者的质量概念，掌握二者之间的关系。2.在实践、观察与推算的活动中，用质量单位解决实际问题。3.体会质量单位与实际生活是紧密联系，培养学生的想象能力与实际应用能力。二、教学重难点重点：运用所学数学知识解决实际问题。难点：

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-24 14:30:00

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学校：黄梅县孔垅镇公口小学

解决问题优秀获奖教案

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2018-05-24 14:30:00

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关键词：解决问题优秀获奖教案

正文

克与千克

解决问题

教学设计

一、教学目标

1.进一步感受并认识质量单位：克和千克。确立二者的质量概念，掌握二者之间的关系。

2.在实践、观察与推算的活动中，用质量单位解决实际问题。

3.体会质量单位与实际生活是紧密联系，培养学生的想象能力与实际应用能力。

二、教学重难点

重点：运用所学数学知识解决实际问题。

难点：灵活应用估算策略解决实际问题。

三、教学过程

1、故事导入

爷爷收到了明明写来的一封信，信的内容为：

爷爷：

您好！我已经9岁了，身体长得特别健壮，身高已经120厘米，体重已达30千克，

每天早上吃一个60克的鸡蛋，一袋250克的牛奶，中午可以吃掉3个100克的馒头，晚上吃的更多，和爸爸妈妈一起能把1千克的米饭吃光。

爷爷看完后，笑得直不起腰，为什么呢？

2、复习旧知

1）复习克与千克的相关知识，初步感知一些实物的重量。

2）如何测量物体的重量

3、出示图片（超市），引出问题。

小红的爷爷、奶奶买了20个苹果，估计一下大约重多少千克。

学生思考：买的苹果有大有小，要根据大小来估计。

通过测量发现：

（1）如果4个苹果重1千克，这些苹果重（）千克。

（2）如果4个苹果重1千克，这些苹果重（）千克。

4、巩固练习

（1）填一填

1个苹果重200克，（）个重1千克。

1个桃重100克，（）个重1千克。

（2）一筐苹果重48千克，分装在6个塑料袋里，平均每个塑料袋里放多少千克的苹果？（3）小冬用20元钱买8千克西瓜，找回4元，每千克西瓜多少元？

（4）买500克饼干要花5元钱，那么买1千克饼干要花多少钱？

（5）一袋食盐重500克，一袋洗衣粉重2千克，一袋洗衣粉比一袋食盐重多少克？

（6）教材练习二十第10小题

你会解决吗？

5、小结

较轻较重质量单位：克千克单位换算： 1千克

= 1000克

测量工具：秤

思考: 1 千克棉花和1 千克铁比较，哪个重一些?

板书：

克和千克

解决问题

1千克

= 1000克

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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