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关键词：整理和复习教案（名师）

正文

表内除法(一):“整理与复习”教案铜陵市义安区朱村中心小学:陈孝顺

教学内容:

课本P26、27页。

教学目标:

1、通过整理和复习,进一步体验除法运算与生活的密切联系。

2、促使学生加深对除法含义的认识。

3、巩固用2~6的乘法口诀求商。

4、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。

教学重点:

让学生对自己在本阶段所学的知识技能、数学思想和方法及情感等方面进行归纳总结与反思。

教学难点:

培养学生提出问题和解决问题的能力,体验数学与日常生活的密切联系。教学准备:课件等。

教学过程:

一、谈话引入,揭示课题

1、请同学们回忆一下本单元我们学习了有关什么的知识?这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。

2、板书课题:整理和复习

二、探索学习

1、单元知识整理。

(1)通过这些天的学习,我们又学到了什么新知识呢?(出示课件)

(2)学生回忆在“表内除法”这一单元中结识了哪些新朋友。思考并回答问题。

2、单元复习。

(1)出示第一题主题图:引导学生写出除法算式,并指出各部分名称。指名回答,教师在学生回答的基础上进行小结。

(2)复习2~6的乘法口诀并进行除法计算。

出示课件,学生分组进行口算。比一比看谁算得又对又快;说一说你是根据什么进行口算的。

总结:我们可以用乘法口诀来求商,这样可以算得又对又快。

(3)复习除法应用题。

拿出6根中性笔,请学生们平均分一分后,再互相说说自己是怎么分的。谁能把你的分法和算式说给大家听一听。

引导学生观察这几种分法和算式,你有什么发现?学生在组内交流分的过程和除法算式。

(4)小结:这几种分法都是平均分,都用除法计算。

三、拓展应用

1、引导学生完成P27第1题。

(1)学生独立完成,教师巡视。个别指导。

(2)汇报交流,说说是怎样想的。

2、引导学生完成第2题。

先独立完成后汇报交流,订正。

3、引导学生完成第3题。

(1)出示情境图,学生看图并在小组中提出问题进行解答。

(2)全班交流汇报,评价。

四、课堂总结。

今天的学习你有什么收获?

教学后记:

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