《10 探究技能：质量的测量》教案资源
粤教粤科2001课标版
科学
三年级下册
10 探究技能：质量的测量
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10 探究技能：质量的测量教案公开课一等奖
《质量的测量》教学设计一、【设计理念】“把课堂还给学生，让学生快乐、自主探究式的学习”是本教学设计的宗旨。根据科学课程标准要求，将改变以往“教师教，学生练”的传统教学方式，让学生自己发现问题，解决问题，并在该过程中寻找和领会方法和规律，逐步提高学生探究和解决问题的能力。二、【教材和学情分析】1、教材
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