《比的基本性质》教案资源
人教2001课标版
数学
六年级上册
比的基本性质
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比的基本性质含PPT的教学设计及点评
《比例的基本性质》教学设计广东省江门市新会尚雅学校 游晓婷【教学内容】人教版数学六年级下册第41页。【教学目标】1、使学生进一步认识比例，懂得比例各部分名称。2、通过小组内的观察、讨论、归纳等数学活动，经历探索比例基本性质的过程，理解并掌握比例的基本性质，能运用比例的基本性质判断两个比能否组成
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