《比例的基本性质》教案资源
人教2001课标版
数学
六年级下册
比例的基本性质
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比例的基本性质优秀教学设计
比例的基本性质教学目的:知识与技能:使学生理解比例的基本性质,能正确判断两个比是否能组成比例。过程与方法:通过引导探究、概括归纳、讨论、合作学习,培养学生抽象概括能力。情感、态度与价值观:使学生初步感知事物间是相互联系、变化发展的。教学重点:比例的基本性质教学难点:应用比的基本性质判段两个数能否成比
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