《比例的基本性质》教案资源

人教2001课标版 数学 六年级下册 比例的基本性质

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教材分析:《比例的基本性质》这节课在学生理解比例的意义的基础上教学的,为下节课教学解比例打下基础。教材首先以比例“2.4:1.6=60:40”介绍比例各项的名称,教材先呈现用“:”表示比的典型比例式,以利于学生直观看到比例的四个项中,位置在里面的是“内项”,位置在外面的是“外项”。然后介绍分数形式的

61 0 2018-04-27 16:44:00

教案信息

格式
PDF
适用
课堂教学 / 备课
学校
学校:藁城市南董学区四公中心小学

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