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人教2001课标版
数学
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总复习优质课教案内容
《找规律》教学设计一、教学背景分析根据学生的认知发展特点,本课时让学生找的都是一些直观图形和事物的变化规律,主要应用多媒体辅助教学,让学生能在直观、生动的学习环境中找出事物变化的规律。本节课的学习能为将来“循环”的理解奠定基础,也能让孩子们体会到生活中有规律事物的美感和规律在生活中的重要作用。二、教
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