《探究与发现 组合数的两个性质》教案资源
人教A版2003课标版
数学
选修2-3
探究与发现 组合数的两个性质
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探究与发现 组合数的两个性质板书设计
组合数的两个性质教学设计：一、教学目标①掌握组合数的两个性质并会进行简单应用. ②体验数学形式化和数学本质的关系. 二、教学重点、难点：教学重点：组合数的两个性质. 教学难点：理解和领悟两个性质的本质. 三、教学模式问题探究模式四、教学过程：1、从特例引入形式化的公式本节课我们学习“组合数的两个性质
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