《探究与发现 组合数的两个性质》教案资源
人教A版2003课标版
数学
选修2-3
探究与发现 组合数的两个性质
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探究与发现 组合数的两个性质课件配套优秀教案设计
§2-3：1.2.2组合教学设计（3课时）课标要求：通过实例，理解组合的概念；能利用计数原理推导组合数公式，并能解决简单的实际问题。 教材分析：组合问题大都来源于同学们生活和学习中所熟悉的情景，解题思路通常是依据具体做事的过程，用数学的原理和语言加以表述.也可以说解排列、组合题就是从生活经验、知识
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