《加减混合》教案资源
人教2001课标版
数学
二年级上册
加减混合
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加减混合含PPT的教学设计及点评
混合运算(2)新田县茂家学校肖瑾反思:教师应根据本节课的教学目标在讲解“4×3+7”和“7+4×3”时,注意让学生观察、比较两个算式的不同,从而得出,在有乘法和加、减法的算式里,不管乘法在前面还是在后面,都要先算乘法,后算加、减法。
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