《6.给动物分类》教案资源
教科2017课标版
科学
一年级下册
6.给动物分类
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6.给动物分类教学设计方案
《给动物分类》教学设计中宁九小贺玉玲教材分析：本课将尝试引导学生对前5课认识和研究的动物进行分类练习。分类是认识事物的基本方法，在认识和观察、研究了一定数量的动物后，对动物进行分类，既可以促使学生认识动物的多样性，还可以帮助学生更细致地观察动物的特征，加深对分类对象特征的认识。按照鸟类、昆虫、鱼类等
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