《12 认识空气》教案资源
冀人2001课标版
科学
三年级上册
12 认识空气
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12 认识空气课件配套优秀公开课教案设计
《空气占据空间吗》教学设计学校:定州市大礼后营小学姓名:马欣指导教师:谢莹日期;2017.10.25空气占据空间吗?一、教材分析《空气》这一单元以空气为研究对象,通过学习使学生认识空气的基本物理性质,培养学生初步获得通过实验探究事物性质的能力。《空气占据空间》这一活动是在学生认识到了空气的存在及空气
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