《3 昼夜是怎样形成的》教案资源
湘科2001课标版
科学
3 昼夜是怎样形成的
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3 昼夜是怎样形成的教案推荐
课时教案教学内容科学探究1.能用查阅资料与模拟实验的方法来探究昼夜交替的成因。2.培养学生的空间想像力。教学目标情感、态度与价值观能尊重不同的意见的存在，并能进行去伪存真的分析与选择。科学知识1.了解古人对昼夜成因的猜想。2.知道昼夜交替是因为地球的自转形成的。教学重点教学难点1.学生用：地球仪（从
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