《算得对吗》教案资源

北师大2011课标版 数学 二年级下册 算得对吗

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算得对吗教学内容分析(共2页)

算的对吗朱永教学目标1.在具体的情境中初步学会加法的验算,并通过对加法验算方法的交流,体会验算方法的多样化。2.通过观察、思考、讨论,渗透加法交换律以及加减法各部分间关系,掌握用多种方法验算加法。3.养成自觉验算的学习习惯。教学过程一、创设情境,导入新课1.创设情境,激发兴趣。师:同学们,你们与爸爸

78 0 2018-05-26 21:27:00

教案信息

格式
PDF
适用
课堂教学 / 备课
学校
学校:阜南县第一小学

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