《阅读与思考 九连环》教案资源
人教A版2003课标版
数学
必修5
阅读与思考 九连环
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阅读与思考 九连环教学设计思路
6．3 等比数列孟村职教中心 张丽敏一、教学目标知识目标：理解等比数列前n项和公式．能力目标：通过学习等比数列前n项和公式,培养学生处理数据的能力．情感目标：（1）经历推广等比数列的前n项和公式带来的新知识的认知过程，树立科学探究精神；（2）参与数学建模过程，感受生活中的数学模型，体会数学知识的应
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