《2.4 三角形的中位线》教案资源
湘教2011课标版
数学
八年级下册（2013年11月第2版）
2.4 三角形的中位线
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2.4 三角形的中位线特级教师教学实录
（一）教材分析三角形中位线定理教学设计制作人唐丹希河伯乡初级中学本课时在教学中注重新旧知识的联系，强调直观与抽象的结合，鼓励学生大胆猜想，大胆探索新颖独特的证明方法和思路，让学生经历“探索—发现—猜想—证明”这一过程，同时参透归纳，类比，转化等数学思想方法，通过本节课的学习，应使学生理解三角形中位线
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