《2、5、3的倍数的特征（通用）》教案资源
人教2001课标版
数学
五年级下册
2、5、3的倍数的特征（通用）
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2、5、3的倍数的特征（通用）优秀教案内容
人教版小学数学五年级下册《 2、5的倍数特征》教学设计学情分析:五年级甲班学生人数30人,男生14人,女生16人,学生的素质参差不齐;男生较贪玩普遍学习习惯较差,女生学习态度和习惯较好。数学的重要标志----计算能力是一个持续的过程,数学思维和结构逐渐加深也会渗透影响学生的学习兴趣和信心。所以本节课
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2018-03-26 09:06:00
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