《年、月、日》教案资源
北师大2001课标版
数学
三年级上册
年、月、日
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年、月、日第一课时评课稿
《年月日》教学设计都江堰市翠月湖学校杨桂霞年月日这一章节的知识概念较多,对于时空观念初步形成的小学生来说,是比较枯燥的。我在设计这节课时把本节教学的重点定位于:把数学知识还原到生活中,让学生经历知识形成的过程,通过自主探究,合作交流的方式掌握年月日的知识,培养学生的问题意识和运用良好学习方法自主学习
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