聆听 捉迷藏PPT专用课堂实录内容

《捉迷藏》教学设计

永安中心小学

刘小朵

一、教材分析：

这是一首曲调规整、旋律活泼而又轻快的歌曲。歌曲把春夏秋冬四个季节的变化比拟成四个顽皮的小娃娃在玩捉迷藏游戏。形象生动，很有童趣，也表现了儿童对美好的大自然充满了无限热爱的情感。

二、学情分析：

三年级的学生已经掌握了一些基本的音乐知识，具备了一定的音乐感受、

创造能力，并且能有技巧地演唱歌曲，表现歌曲，在此基础上学习、感受四季生活的歌曲，为歌曲编创表演方式，以及为歌曲编配舞蹈动作。通过继续学习八分

附点音符和三拍子的强弱规律，掌握这一音乐知识。

三、教学目标：

1、能用欢快、活泼的声音演唱歌曲《捉迷藏》，体验歌曲充满童真幻想的色彩，拟人化的音乐形象以及欢乐活泼的情绪，表达他们对大自然的热爱之情。

2、能以较快的速度，清晰的吐字，正确的歌唱方法学习歌曲，并以各种表演形式来演绎歌曲。能够掌握附点节奏及三拍子歌曲的强弱规律。

3、尝试为歌曲编舞、选择合适的打击乐器为歌曲伴奏的乐趣。鼓励孩子积极地进行歌词创编，唱自己心中的四季童谣。

四、教学重点：

能以较快的速度，清晰的吐字，活泼欢快的情绪演唱歌曲。

五、教学难点：

1附点八分节奏；

2三拍子强弱；

3一字多音。

六、教学准备：

电子钢琴

教学过程：

一、闯关游戏

组织教学

1、师：咱们先来做一个有关节奏的小游戏，听好游戏规则：老师拍一下，

你们得拍两下，节奏的时值要均匀，敢不敢挑战？

2、想一想除了小声的拍手，还能拍什么地方，能使你拍的声音更弱？（拍肩、拍腿）那我们试一试。

二、情境导入

激发兴趣

师：

春娃娃：大家好！我是春娃娃！看我身边到处都是鲜花和小草，我把大地装扮的多么漂亮啊！

夏娃娃：hello

hello！我快要热死啦，我好想躲在树荫下面啊！

秋娃娃：我是秋娃娃，看着农民伯伯大丰收，我可是乐坏了！

冬娃娃：到处都是晶莹的小雪花，我们一起来堆雪人吧！

师：孩子们这四种娃娃特别淘气，也特别可爱，它们时常在玩一种游戏，你们想知道吗？

三、引出课题

学习歌曲

《捉迷藏》

师：四季娃娃在做什么游戏呢？（捉迷藏）那他们都藏到了哪里？让我们再来听一听。

歌曲是几拍子的？四三拍的强弱关系是？

那就让我们用身体当乐器来给歌曲伴奏吧打着拍子再来听一听这首歌吧！（教师带着学生打出四三拍的强弱规律来。）

（通过拍手、拍肩、拍肩感受3/4拍的强弱关系，从而感受圆舞曲的特点。）

我发现同学们都迫不及待的想唱唱这首歌了，那我们就来小声的跟着合唱团的小朋友一起唱唱吧！

四、突破难点：附点八分节奏、处理歌曲情绪。

捉到以后他们的心情是怎样的？（兴奋、激动的）那我们一起来唱唱半部分的歌曲，我听听说捉到别人了？谁最激动兴奋？（师生清唱后半部分）

秋天自认为自己藏得最隐蔽了，所以他很得意，唱的时候多了一点得意的小尾巴，（师范唱）：大家都来得意的唱一唱这里。

让我们把这部分连起来唱一唱，让我听出你们的兴奋激动哟！

听着你们的歌声，我仿佛看到了捉到隐藏者的娃娃那兴奋激动的笑容！让我们一起跟着琴声唱一唱第一段歌曲老师要听一听谁能把前后两部分的不同情感表现出来。（出示只有一段歌词的乐谱）师用钢琴伴奏。

同学们表现的真棒！歌声优美动听！让我们再来唱一唱第二段的歌词，老师帮大家伴奏！

同学们太厉害了，老师真佩服大家！现在我们跟着伴奏来把整首歌练习练习，

练习好了回家唱给自己的爸爸妈妈听，好不好？好，来，坐正身体，挺直腰板，把最优美动听的歌声献给所有听课的老师！

（要求学生跟伴奏声情并茂，以情带声跟着伴奏音乐演唱歌曲。）

五、德育教育渗透

总结下课

这节课我们在优美动听的旋律小红领略了四季美轮美奂的风景，春夏秋冬给我们的生活带来了丰富的色彩和无穷的乐趣，我们只有保护好大自然的环境，才能让四季变得更加美丽，可是随着经济的飞速发展，地球的环境被严重破坏，大片的森林被砍伐，美丽的大草原变成了荒漠，清澈的小河变成了污水沟……孩子们，我们只有一个地球，它是我们唯一的家园，所以我们以后要好好保护她、爱护她、让她变得更加美丽！让我们从自身做起！从现在做起。