演唱 老水牛角弯弯教学设计及课堂实录

《老水牛角弯弯》教案

教学目标：

1.启发学生通过生动形象的画面，准确把握歌曲歌词的含义，从而用自然、柔美、明亮的声音表现歌曲的情感。

2.通过一系列的音乐游戏，使学生掌握附点节奏。

3.通过歌曲学唱，启发学生从小要树立远大的理想。

教学重、难点：

1.使学生感受歌曲中的画面，启发学生用自然、柔美、明亮的声音表现歌曲情感。

2.对于附点节奏老水牛角弯弯的掌握。

3.使学生熟悉唱准歌曲中出现的4、5、6、1、2、3、5这七个音。

教学过程：

一、师生问好。

1.律动。

2.发声练习(坐姿) 二、导入。

同学们，老师请来了一位动物朋友，你们听，它是谁呢？（课件水牛声）

啊，身体坐直，我们认真的来听听今天要学的这首歌曲《老水牛角弯弯》（出示课题）

三、新课

1.初听，歌曲中我是一个小牧民，他放的是水牛，这个放牛娃也

有着自己的梦想呢，他的梦想是什么呢？

2.再次聆听生回答边拍手拍腿感受拍子

3.范唱。这么好听的歌老师都按奈不住心情想来唱一唱啦，你们能鼓励鼓励我吗？（自弹唱）生拍手拍腿打节奏

4.让我们来玩一个音乐游戏吧！

节奏游戏。

2/4小白|兔（跳跳）|耳.朵|长O|| 老水|牛（啰啰）|角.弯|弯O|| 请同学们一齐来读一读。

师：同学们真聪明，现在你们能按刚才的节奏拍一拍吗？

随老师一起朗读歌词，了解歌曲内容。

5.师边弹旋律生按节奏读词

6.独立听琴套歌词

7.再次聆听感受歌曲，问题，分几乐句？4个，每个乐句里有4小节。有的同学是不是觉得是5乐句啊，第二段那个反复直接跳过一房子进入二房子。

8.按乐句尝试听琴独立唱谱子

（结尾处区别画旋律对比）

9.填词唱

10.随音乐唱。让我们和小牧童一起来唱好吗？

11.加表演动作

1）①师边做手势边问：老水牛头上的牛角是什么形状的？

生：弯弯的牛角。

学生第一句：“老水牛（喽喽）角弯弯。”

②师：你们看，小牛头上两个弯弯的牛角围成了一个什么形状？

生：圆。

师：对了，“两个弯弯（喽喽）一个圆。”

第二句。（注意装饰音倚音的唱法。）

③师：小牧童骑在了水牛背上，他是什么心情呢？

师：很神气，很高兴，你们听听小牧童是怎么唱的？

第三句：“我们骑牛背多神气喽，好像握着方向盘喽！”

师：让我们加上动作来唱一唱第一段（合音乐）

2）根据歌词学习第二段动作。

9、完整表演唱。

四、拓展。

师：同学们，小牧童的理想是长大当一名宇航员，你们知道航天第一人是谁吗？了解航天员

五、小结。

同学们用歌声唱出了自己理想，那就让我们从小就好好的学习本领，努力实现自己的理想吧！下课！