归纳与整理优质课教学设计

第一节 改善大气质量

【教学目标】

1、

知道大气主要污染物及污染原因，能说出减少或消除大气污染物的原理和方法。

2、

通过调查讨论大气的污染，提出各种有效的防治大气污染的方法。

3、

认识化学科学对环境保护的重要作用，树立可持续的发展观念。

【教学重点】

大气主要污染物及其危害，改善大气质量的主要方法。

【教学难点】

臭氧层受损化学反应原理。 【教学过程】

引入：20世纪以来，随着科学技术的迅猛发展，人类创造了空前丰富的物质财富。而与此同时，自然资源的过度开发和消耗，污染物的大量排放，也导致了全球性的资源短缺、环境污染和生态恶化。

学生活动：看漫画，指出漫画要表达的思想

水体污染

固体废弃物污染

温室效应

大气污染 酸雨蔓延 臭氧层破坏

学生活动：对以上漫画主题中所涉及到的环境污染类型进行分类

（1）大气污染——第一节内容

（2）水体污染——第二节内容

（3）垃圾污染——第三节内容

板书：

第一节

改善大气质量

引入：珠海近期空气质量报告

讲述：珠海空气质量总体保持良好，珠海作为国家环保模范城市和海滨花园城市，空气质量总体水平一直保持良好，被外界赞誉为“可以罐装出口”，2003年有222天空气质量级别为优，2004年1~10月有195日优，110日良好。

阅读并思考：1. 干净的空气主要成分是什么？大气的污染物有哪些？天气预报中空气污染指数是以什么为标准呢？（参考附录Ⅱ环境空气质量标准）

2. 有人说“大气污染物都是由人类活动产生的”，你对此观点的看法如何？

3. 常见的几种大气污染的典型例子？

4. 教材提及了一些随手可做的一些小事，为什么这些小事可以保护环境？对于大气质量的改善，你还有哪些应对建议呢？

板书：一. 大气污染的危害

大气污染物：

A、颗粒物：粉尘、烟、雾等；

B、有害气体：硫的氧化物（SO2和SO3）、氮的氧化物（NO和NO2）、CO、碳氢化合物、CH4、氟氯代烷（氟里昂）等；

C、产生：自然因素与人为因素

自然因素

人为因素

D、危害：多方面的，既危害人体健康，又影响动植物的生长，严重时会影响地球的气候；

提问：

列举大气污染的典型例子

多媒体：观看酸雨视频

思考：什么是酸雨，为什么酸雨的pH＜5.6，形成的原理是什么？请用化学反应方程式表示，酸雨有什么危害？如何防治呢？

板书：1. 酸雨

学生总结：正常雨水的pH 约

5.6（为什么？由于空气中CO2溶于雨水所导致）

酸雨的pH＜5.6 原理：酸性氧化物（SO2、NO2等）与水反应生成酸

SO2 + H2O

H2SO3

2H2SO3 + O2 === 2H2SO4（大气中的烟尘、O3等都是反应的催化剂）

3NO2 + H2O === 2HNO3 + NO 危害：具有破坏湖泊、森林、环境，影响动植物进行正常的生命活动的危害性；

思考：1、酸雨的危害很大，我国的酸雨主要以哪一种类型为主？为什么？为什么冬天雨水的酸性通常较高？建筑物中的哪些金属受酸雨破坏的程度较小？为什么？

2、如何防治酸雨？写出CaCO3治理被酸雨污染的湖泊的原理

3、防治酸雨除了可以向被酸雨破坏的环境进行补救，也可以从根源就进行预防，例如提高燃煤的燃烧效率或者向煤中加入CaCO3，你知道其中的原理吗？

学生小结：略

板书：

2 .

臭氧层的破坏和保护

讲述：古时有人杞人忧天，不过今天我们也开始“杞人忧天”了，我们的天空出现了空洞，这是怎么回事呢？我们一起来讨论一下。

板书：臭氧层受损

作用：臭氧层吸收来自太阳的大部分紫外线，有保护伞的作用

思考：有哪些其他可以污染臭氧层？

污染物：氟氯代烷、哈龙、CCl4、CH4、飞机排出的氮氧化物、大气中核爆炸产物等

[例题]1、南极臭氧洞是英国的南极考查队在南极的哈利湾测定臭氧浓度时发现的。

（1）空调器和电冰箱中用作制冷剂的氟里昂，是造成臭氧层破坏的主要物质。氟里昂的化学名称叫做二氟二氯甲烷（CF2Cl2），可用氟化氢（HF）和四氯化碳（CCl4）在一定条件反应制得，其化学方程式为___________________。

（2）氟里昂（如CCl2F2）可在光的作用下分解，产生Cl原子，Cl原子会对臭氧层产生长

久的破坏作用（臭氧的分子式为O3）。有关反应为：

O3

O2+O

Cl+O3→ClO+O2

ClO+O →Cl+O2

总反应为：

O3

+ O→2O2在上述臭氧变为氧气的反应过程中，Cl是（

）

A.反应物

B.生成物

C.中间产物

D.催化剂

（3）因为氟里昂能破坏臭氧层，所以国际环保组织倡导人们使用_______冰箱，以保护

臭氧层。

2、氟氯代烷破坏臭氧层的能力与氯化物中的氯含量成正比，计算CFCl3

和CF2Cl2中的氯含量说明哪一种破坏力更强。我们为了保护臭氧层应该做一些什么？

答案：

1、（1）CCl4+2HF=CF2Cl2+2HCl；

没有

（2）D （3）无氟

2、77.45%

58.68% 讲述：一个氯原子可以破坏104~105个O3，而哈龙当中产生的溴原子的破坏能力是氯原子的30 ~60倍，如果这两者一起作用，结果比二者单纯相加还要强。

板书：3. 温室效应与全球气候变暖

阅读：课本P75，结合资料卡片和思考与交流，谈谈对温室效应的看法。

思考：温室气体有哪些？来源于哪里？我们可以采取一些什么措施应对呢？那些是切实可行的呢？如何减少大气中二氧化碳的含量？

原因：温室气体含量增多

危害：全球变暖会对人类生活带来很大的影响，可能导致两极冰川的融化，使海平面升高，淹没许多城市，世界上大约有1/3的人口生活在沿海岸线60km范围之内的，世界上35座最大的城市中有20座地处沿海，海平面升高无疑将是对人类的巨大威胁。地球表面气温升高，各地降水和干湿状况也会发生变化，现在温带的农业发达地区，由于气温的升高，蒸发加强，气候会变得干旱，农业区退化成草原，干旱区会变得更干旱，土地沙漠化，使农业减产。

讲述：大气污染的原因和影响我们都有所了解了，那应该如何防治呢，请同学们预***气质量总结一些合理可行的方法及原理。

[课堂练习] 1．目前，在我国城市环境中主要的大气污染物是

A．CO2、Cl2、N2、酸雨

B．NH3、CO2、NO、雾

C．HCl、SO2、N2、粉尘

D．SO2、NO2、CO、粉尘

2．酸雨对人类的生存空间危害很大，酸雨形成的主要原因是

A．汽车徘出的大量尾气中所含的一氧化碳

D．燃烧石灰石产生的二氧化碳

C．工业和民用上大量燃烧煤所产生的二氧化硫

D．池塘底部冒出的沼气

3．地球外层空间存在着微量的臭氧（O3）和氧原子（O），该臭氧层的存在能吸收和

阻挡太阳有害的紫外线的强烈辐射。可是人为的大气污染物会破坏臭氧层，如超音速飞机排放的氮氧化物（NO和NO2），它们和O3及O发生如下反应：O3＋NO＝NO2＋O2

；O＋NO2＝NO＋O2

；这两个反应反复循环，其总反应方程式为：_______________。氮的氧化物在破坏臭氧层的过程中起了___________的作用。

课本习题：第一题、导学相关练习

小结：略