26 读书再读书教学教案设计

26、读书再读书

[教学目标] 1．自主积累词语若干个。理解“懊悔、身临其境、赏心悦目、囫囵吞枣、悄然、深邃、受益无穷”等词语。

2．正确朗读全文，知道“商人捡石头”故事与读书两者之间的内在联系，养成边读边思的习惯。

3．了解读书的五种益处。能根据自己的读书经验，总结一、二种读书的益处，并用“总起分述”的方法写下来。

4．能运用“没有……没有……但……”写话。

[教学重点]

了解读书的五种益处。

[教学难点]

知道“商人捡石头”故事与读书两者之间的内在联系,养成边读边思的习惯。

[教学过程] 一、故事导入，揭示课题，引导质疑。

1．由商人的故事导入新课。

（1）导语：一位巴格达商人走在山路上，突然，有个陌生的声音对他说：“捡几块石头吧，明天，你会既高兴又懊悔。”商人捡了几块石头继续赶路。天亮了，他掏出石头，发现它们都变成了宝石！商人无比高兴，可是，过了一会儿，他却很懊悔。

（2）提问：你猜他高兴的是什么？（石头变成了宝石）；懊悔的又是什么？（捡得太少了）

（3）你也一定遇到过让你既高兴又后悔的事情吧？可是有一件事情，我们一定不能让自己后悔。这件事就是读书。

2．出示课题，齐读课题。针对课题质疑。

二、边读边思，理解文本，领悟中心。

1．轻声读第4节。思考：作者的读书经历，带给他什么益处？

2．交流出示：“小时候从不为写作文发愁；高考语文得了100分；选择职业考上电台主持人；直到今天开始尝试写作……”

（1）这里的省略号省略了什么？（省略了作者爱读书获得的其他益处。）

（2）读书给作者带来了这么多益处，可谓是——受益无穷，为什么作者还要懊悔呢？他懊悔什么呢？理解“书到用时方恨少”的意思。（为没有读够书而懊悔。）

3．过渡：因此，作者爱读书，在读书中受益匪浅，他还从其他读书爱好者的身上看到并归纳了读书的五个益处。

4．默读第5—11节，用直线划出能够概括读书好处的句子。

5．同桌交流。出示：之所以有那么多人喜欢读书，是因为

，

，

，

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。集体交流，板书：视野开阔、情趣高雅、使人美丽、思想深邃、多活几度生命

6．师生配合读第6—10节，讨论：这五小节作者都是采用了什么方法来写的？（先概括后具体）

7．理解并运用。

（1）出示：我没有去过非洲，没有到过南极大陆，但我却领略过非洲大陆的美丽风情，为南极洲的圣洁天地深深陶醉。

①指名读，理解这句话的意思。

②照样子围绕“读书使我们视野开阔”这一意思模仿用带点词造句，课后再要求学生从其它角度寻找内容造句。

（2）出示：泰戈尔的《金色花》

①自由读，比赛读，要求：声情并茂。

②在优雅地吟诵泰戈尔的《金色花》时，大家的表情是如此陶醉，变得和金色花一样美丽。原来读书不仅使我们情趣高雅，读书也使我们（美丽）。书一本一本地读，时光一年一年地溜走，蓦然抬头——那份书卷气已从内心悄然映在脸上。是呀，还有什么比书卷气更让人赏心悦目的呢？理解“赏心悦目”的意思。（因为欣赏美好的事物而心情舒畅。）

（3）过渡：不仅如此，阅读时我们还把别人的智慧“偷”过来装在自己的头脑。出示：“当我

们在阅读的时候，已经把别人的智慧“偷”过来装在自己的头脑中，多好！”

①男女生读，交流：你有什么疑惑？（既然说是“偷”，为什么还说好？）

②小组讨论，交流：“偷”字在这里可以理解为“学”；而“装在自己的脑子里”，就可以理解为把别人的知识转化为自己的知识。

（4）过渡：我们除了可以在书中尽情地“偷取”他人的智慧，读书还能使我们多活几度生命。你觉得有可能吗？理解“丰富的人生”的意思。（通过读书，可以跨越时空，与书中的古今人物一起品味多姿多彩的人生。）

8．引读第11节：读书真让人受益无穷，所以作者希望我们从（看电视、看卡通漫画、玩游戏机的时间中务必抽出时间来读书。）作者还希望我们可以记住（“书是奇迹”。）如果我们也想让自己的生命发生奇迹的话，那就要（读书再读书——为了明天不致懊悔，让我们快快来捡宝石。）齐读第11节。

9．课文开头所讲的商人捡石头的故事与读书有什么关系呢？

（1）出示：“那就去读书再读书——为了明天不致懊悔，让我们快快来捡宝石噢。”

（2）引说：“商人捡石头就好比我们（读书再读书），而商人得到的宝石就好比我们从书中获得的（益处）。

板书：商人捡石头、宝石

三、拓展写话，总结课文，深化主题。

1．读书可以让我们获取知识，净化心灵。让我们记住“书是奇迹”。为了将来不会懊悔，为了让我们的生命发生奇迹，让我们一起读书再读书，在书中捡宝石吧！其实，读书的好处岂止作者列举的五点。聪明的你、爱读书的你也一定在读书中获得更多益处。

2．以小记者的身份来采访父母、朋友、邻居等等，让他们谈谈读书的体会。

3．仿照课文6—10节，用总起分述的方法把读书的好处写下来。

板书设计：

视野开阔

26读书再读书

情趣高雅

益

——“书是奇迹”

使人美丽

处

思想深邃

多好几度生命

（商人捡石头）

（宝石）