10 珍珠鸟课件配套优秀｜教案在线预览

资料摘要

一、导入:通过上节课的学习,我们知道冯骥才先生家中养了美丽的珍珠鸟。在他与珍珠鸟相伴的日子里,曾以自己的笔尖,流泻下了一时的感受,你还记得是什么吗?齐读:信赖,往往创造出美好的境界。第一课时的学习,令我们知道一对成年的珍珠鸟在作者的精心照顾下,对他渐渐产生了信赖之感,那文中还有谁也信赖作者呢?回答:

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 珍珠鸟

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

321

下载次数

更新时间

2020-08-19 20:34:27

来源学校

学校：兴安县第一小学

10 珍珠鸟课件配套优秀

未知

2020-08-19 20:34:27

321

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：10 珍珠鸟课件配套优秀

正文

一、导入:通过上节课的学习,我们知道冯骥才先生家中养了美丽的珍珠鸟。在他与珍珠鸟相伴的日子里,曾以自己的笔尖,流泻下了一时的感受,你还记得是什么吗?

齐读:信赖,往往创造出美好的境界。

第一课时的学习,令我们知道一对成年的珍珠鸟在作者的精心照顾下,对他渐渐产生了信赖之感,那文中还有谁也信赖作者呢?

回答:小珍珠鸟信赖冯骥才

二、学习小珍珠鸟的外形

这节课,李老师把小珍珠鸟的照片就带到了我们的课堂里,一起来欣赏吧。咯,这就是课文里的主人公,乖巧的样子真招人喜欢。谁能用自己的语言来描绘这可爱的小珍珠鸟?接下来让我们到文中去找找,作者又是用怎样的文字来描绘它们的呢?请同学们划出描写小珍珠鸟外形的句子。

现在老师让男生读红色下划线的句子,女生读老师改版后蓝色字体的句子,注意思考:你更喜欢哪个版本的句子?全班利用这条题目再来巩固这种用法-----指导朗读

接下来,文中的作者与小珍珠鸟之间又会发生哪些有趣的事情呢?这节课,我们继续学习《珍珠鸟》。

三、学习小珍珠鸟信赖作者的过程

请同学们快速默读课文8-14段,读完后以前后4人为一小组,按照表格里的要求,在文中划出小珍珠鸟信赖作者过程的词句,并小组内交流答案。

用呢?(了解排比句的作用)

2、如此欢快活泼的小珍珠鸟,在玩得起劲时,为什么只要大鸟唤一声,就赶紧飞回笼子里呢?

3、小珍珠鸟从在屋子里到处飞,渐渐来到了我的书桌上,说明它的行踪已经由---到----,让我们赶紧去读一读书桌上发生的一切吧。这两段话中针对小珍珠鸟的描写,什么词最丰富?这丰富的动作,都是小珍珠鸟完成的,在我们作者的眼里,此刻的它更像是。。。。。。(学习拟人句的作用)

4、这样美好的场面,我们可决不能错过,请生读,其他同学注意思考:你能用一个词语把这个场面形容成一幅什么图吗?------老师范读,同学边听边想:小珍珠鸟是在什么心态之下出现了这样的行为呢?(指导朗读)

四、总结全文,升华主题

1、是什么原因促使小珍珠鸟对我产生了深深的信赖呢?现在你的心中有答案了吗?

2、作者的精心呵护获得了珍珠鸟对他的信赖,那我们的作者仅仅是想表明生活中只需要人与鸟之间的信赖吗?

3、是啊,有了信赖,世界就多了一抹温馨的色彩,在大千世界里,何处不需要关爱,

何处又不需要信赖呢?让我们再次深情的读读作者那富有哲理又打动我们的话吧五、能力拓展

你能仿照信赖,是,写一句有关信赖的句子吗?

关于本教案的常见问题

Q：10 珍珠鸟课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 珍珠鸟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

10 珍珠鸟课件配套优秀