Unit 9 How much is it?优质公开课教案

Unit 9 How much is it? 第一课时

灵溪二小 张文明

一、教材分析

本单元的话题是购物（Shopping)。本单元内容体现了学习与生活相结合的理念，要求学生通过学习能简单描述要购买的物品并能询问价格。因此本课的教学活动应用侧重于围绕购物情境展开师生对话，本课所要掌握的单词有knife,crayon,brush,notebook,ball,toy car，所要掌握的句型有:“How much is it? It’s ...yuan.”“Can I help you? I want a schoolbag.”

二、学情分析

在三年级上册已经学习过1到10的数字单词，在三年级下册已经学习过11到20的数字单词，在四年级上册已经学习过21到100的数字单词，在三年级下册已经学red,blue,green,pink,yellow, black,white颜色的单词。在三年级下册第二单元已经学习过“Here you are!”,在三年级下册已经学习过,“I like the red one.”句型。学前对学生进行了一定的了解，学生对学过的单词还能准确的认读出来。对许多学过的句型有点生疏，要在老师的提醒和引导下说出来，比如：“Do you like this one?”、“Here you are!”所以在本节课的教学中，句型的教学有可能会受到一定的障碍。本堂课主要的句型是“How much is it?/It’s...yuan.”孩子的形象思维比较活跃一些，所以本堂课采用了实物教学，这样有利于提高孩子们的学习

英语兴趣和口语交际理解和运用的能力。

三、教学目标

（一）语音目标

1、词汇：能听懂会说新单词knife,crayon,brush,notebook,ball,toy car；能听懂、会说how much。

2、句型：能运用“Can I help you?”询问顾客需要，能用“How much is it?/It’s...yuan.”等谈论物品价格。

（二）应用目标

1、能听懂、会说PartA部分的对话。

2、能够简单描述要购买的物品并询问价格

四、教学重、难点

1、重点：

重点能听说会读新单词knife,crayon,brush,notebook,ball, toy car,school，并能在情境中灵活运用“How much is it?/It’s...yuan.”。

2、难点：

（1）crayon的发音较难，要引导学生观察口型，仔细听，模仿读。

（2）表示买物品句型的听和读

四、教学准备

用于新授单词的实物小刀，胶水，毛笔，笔记本，球，玩具汽车，钢笔，蜡笔，铅笔，直尺各两个，利用学校的多媒体。

五、教学过程

Step 1 Warm-up 1.

Greetings: T: Good morning,boys and girls. S: Good morning. T: I’m Miss Zhang. Nice to meet you. S: Nice to meet you,too. 2.

Free talk T: What’s your name? S: My name is ... T: What’s this? S：It’s a pen.（拿出pen,ruler,schoolbag实物来问然后拿出小刀问What’s this？引出新单词，通过实物教学，目的就是让学生很直接的认识新单词，）

Step 2 Presentation 1.

New words （实物展示knife）T: What’s this? Ss（引导学生回答）: It’s a knife. 用同样的方法教授新单词crayon,brush,notebook,ball,toy car. 2.

New sentences （实物展示knife）T:How much is it? S:It’s two yuan. （板书How much is it? It’s two yuan）

3.

The dialogue 黑板上面板书Unit9 How much is it?并反复操练句型，然后依次问crayon,brush,notebook,ball,toy car的价钱。

引入Can I help you? I want a schoolbag 板书这两句，反复操练，直到会说。

引入Do you like this one? Yes,I do. No,I don’t. I like the green one.板书这三句在黑板上，（先用一个绿色的新pen来问Do you like this one?让孩子们回答：Yes,I do.然后再用一个破的书问孩子们，Do you like this one? 让孩子们回答：No,I don’t. I like the green one.）

最后就是把这些实物依次提问，让孩子们回答后把物品给了孩子们，同时说出：

T:Here you are! T:Thank you!（板书这两句，并反复教会给孩子们。）

所有的句型教完后，叫学生打开书本，引用课件来学习A部分的句型，并让孩子们跟着录音读A部分的句型，之后老师领读A部分，再之后叫孩子们自己读几遍，学生对句型熟悉了，就来个师生互动，一起来练习下面这些句型：

1、Can I help you? I want a schoolbag 2、Do you like this one?

Yes，I do. No，I don’t. I like the green one. 3、How much is it? It’s two yuan. 4、Here you are! Thank you! Step 3 Practice 情景选择：（课件展示）

1.当你是售货员时，看见顾客你会说：( ) A、Hello,nice to meet you. B、Can I help you? 2.你想问这件物品要多少钱时，你会问（ ）

A、How much is it? B、What’s it? 3.当你给别人东西时，你会说；（ ）

A、Here are you. B、Here you are. Step 4 Homework 1.

听录音，跟读课文并表演。

2.

制作下列单词卡片：knife,crayon,brush,notebook,ball, toy car,同时给这些物品标上价，用英语向朋友介绍。