Unit 1 It's on your head…优质课教案

Unit 1 It’s on your head !

Period 1

一、教学目标

1、能听懂、会说新单词shirt ,coat, bed, cap;

2、能掌握课文大意;

3、能运用“Where’s my new…”询问别人,并用“It’s in…” “They are under…” “your…is on…”做出回应。

二、教学重点难点

重点:能运用“Where’s my new…”询问别人,并用“It’s in…” “They are under…” “your…is on…”做出回应。

难点:灵活地运用“in、on、under、”等词语表达物体的具体方位。

一、教学准备

两个动物指偶、教学挂图、教学磁带等。

二、教学步骤

Step 1 Warming up

1、师生问候。2、唱英语歌曲“The more we’re together.”

Step 2 Presentation

1、情景引如:一天早晨,猫妈妈和小白猫在家里,小白猫准备上学了。

White cat:Good morning,Mum .

Mum:Good morning,daughter.

White cat :Where’s my new cap?

Mum:It’s on the bed.

White cat.Thank you,Mum.Where’s my new pencils?

Mum:They are on the desk.

板书并教授对话

2、用动物指偶与若干学生进行对话练习

游戏——chain game

3、听课文A部分录音,跟读。

4、戴上人物头饰表演对话

Step 3 Practice

游戏——Dubbing game

教师用动物指偶表演,或放一段无声动画片,学生用所学的问候语根据情景配音。评出最佳配音奖

游戏——Make friends

学生离开座位找朋友,用所学的问候语进行问候。看看谁在最短时间找到最多的朋友。

Step 4 Consolidation

1、创设情景,自由对话

情景1:老师的书、粉笔、本子、钢笔、铅笔等不见了,请小朋友帮忙找找看。

情景2:同桌之间表演对话。让学生们大胆发挥想象,创设其他情景进行对话练习。

师生共同表演

学生同桌互相表演

学生代表上台表演

2、评价。

对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励,培养学生的英语交际能力。